背景:#EDF0F5 #FAFBE6 #FFF2E2 #FDE6E0 #F3FFE1 #DAFAF3 #EAEAEF 默认  
阅读内容

浏阳特教老师李琳:背着一筐蔬菜走上讲台的“妈妈”(图)

[日期:2013-09-09] 来源:  作者: [字体: ]

浏阳特教老师李琳:背着一筐蔬菜走上讲台的“妈妈”(图)

2013-09-05 00:23:07 来源: 红网(长沙) 有0人参与
分享到
  • 网易微博
  • 新浪微博
  • 腾讯空间
  • 人人网
  • 有道云笔记
(浏阳市特殊教育学校李琳老师举着花菜,不厌其烦地教孩子们。她说,这些孩子是被上帝不小心咬了一口的苹果,每个孩子都有他们的可爱之处。)
  (浏阳市特殊教育学校李琳老师举着花菜,不厌其烦地教孩子们。她说,这些孩子是被上帝不小心咬了一口的苹果,每个孩子都有他们的可爱之处。)

  红网浏阳9月4日讯(记者 汤红辉 通讯员 石自行 实习生 彭燚)课余之时,老师们开玩笑说,“李老师,那个阳阳同学要你帮他洗澡咧。”李琳老师的脸,一下子就红了。

  那时候,李琳老师正未婚待嫁,是一个大姑娘。而她每天,还要为一个15岁的男学生洗澡。因为这个学生,也只要李老师帮他洗。

  今日,浏阳市特殊教育学校李琳老师再谈起这些特殊的学生,她说:这是一些被上帝不小心咬了一口的苹果,每个孩子都有他们的可爱之处,而孩子们都把老师看成了自己的另一个妈妈。

  未婚老师当“妈妈”

  2005年,她25岁,前途充满了青春的憧憬。

  一路从浏阳计生学校、长沙市教育学院进修毕业,李琳被分配到了浏阳市特殊教育学校。在此之前,李琳已当了三年小学老师。

  在浏阳市特殊教育学校里,她当了一名生活辅导老师,也开始了她的特殊生活。

  李琳介绍说,当时学校开了三个班,一共大约有60个学生。学生年龄参差不齐,最小的八岁,大的十四、五岁。作为生活老师,主要是管孩子们的吃喝拉撒,“有些都是屎尿全拉在身,有时候一天拉坏几条裤子的都有,全靠生活老师洗和换。”

  其中,有个十五岁的男学生阳阳,非常高大,有一米六几,手脚不灵便,不能自己洗澡。而每次洗澡,阳阳也只要她给帮着洗,让刚刚当特教辅导老师的她,觉得特别不好意思。

  李琳坦然表示,“那个时候还没结婚,更没有当妈妈。面对到他们这种情况,心理还是会有点不适应。”后来的一切,让她迅速适应了这种工作与生活。“虽然自己还没有当母亲,但是有种母爱就油然而生。”

  因为学校是全寄宿的,学生们一个月才能回家看见爸爸、妈妈。“在学校的时间,都是生活老师在管理他们的生活,他们就把生活老师当成他们的妈妈。”

  孩子们刚到学校,还不适应这种环境。为此,她每个晚上就像一个妈妈一样,定好闹钟。十二点起来叫孩子们上一次厕所,然后凌晨三点又起来叫孩子们上厕所。一到了冬天,孩子们都不想起来,喊的话根本没用,一定要去扶和推。

  就是这种妈妈老师,李琳一当,就是8年!

  背着蔬菜走进课堂

  上课铃响了!

  李琳背着一筐蔬菜,随着高跟鞋滴答滴答地敲击地板,走进教室。这是李琳等浏阳市特殊教育学校老师推行人*化课程改革的内容之一。

  李琳介绍说,以前学校上课,就像普通小学一样,教语文数学。她负责教数学,连续三年,都是教孩子们从一数到十。她和同事感觉,“如果我们的课再这样上下去,一点意义都没有。”

  后来,她和同事一起到广州顺德去学习,回来后觉得必须要改革。于是,改成了现在的人*化课程。

  什么叫人*化课程呢?就是服从意识的培养、人与人交流能力的培养、生活自理能力的培养。

  上课时,李琳特地就从食堂背一筐蔬菜过来。一一举着白菜、萝卜等不同蔬菜,反复教孩子们认识,并念出蔬菜的名字。有一定效果后,就让孩子们在食堂吃饭时,告诉食堂的师傅,自己喜欢吃什么菜,要吃什么菜,一定要尽量让他们说出来。

  对于这种人*化教育课程,备课都是没有现成的资料的,都是必须自己摸索。为此,李琳经常利用去外地开会学习的机会,请教别人。有时候,还请外地优秀老师过来上课,传授经验。

  同时,她还上网搜索,学习这方面知识,拜读一些专家的作品。

  现在,虽然课程改革了这么多年,但李琳还是感觉有些困难。她分析说,主要是由于学生特殊原因,在表达方面存在问题,自己想的无法表达出来,“必须和孩子生活一两年后,深入地了解,才能知道他想要什么。”

  同时,特教学生不同于普通的孩子,教一遍、两遍就会。要不厌其烦地教他们。例如上课前教他们坐姿,必须每天都教,不停地灌输这种理念才能使他们形成习惯。

  当然,作为特教老师,是需要特别的耐心和脾*的。李琳老师笑着感叹说,“以前自己很容易发脾气,现在脾气磨得非常好了”。

  自豪来自孩子们

  走在学校的楼道里,迎面遇到一个女同学。“李老师,你今天穿得好漂亮哦。”李琳脸上笑开了花。

  李琳说,当了这么多年特校老师,自豪的并不止这些,而是来自这些特殊孩子们,发自内心的爱与依赖。

  在学校里,有一个学生叫娄国兴,平时喜欢无缘无故大叫,在全校是出了名的调皮学生。有一天,她接连上两节课后,喉咙有点沙哑了。去上第三节课的时候,娄国兴看到他这个样子,就搬了个凳子过来,说“李老师,你坐着,我们自己看书好吗?”

  那一刻,李琳眼睛湿润了。因为她感受到,来自这个特殊孩子,内心深处的真情。

  学校是寄宿制学校,一般是放月假。有时候,孩子们会利用放月假回家的机会,带一些家里的板栗、橘子之类的特产作为零食到学校来吃。
有个苏俊逸的学生,平时也是非常调皮,经常被扣分,在学校大会上还被点名。但每次放月假,就会带很多吃的。回到学校后,会每个老师给点。还和老师说:“老师,你什么时候去我们家作客啊,我们家砌了非常大的房子。”

  而平时放假,每天早上,苏俊逸总会拿了家长的手机,偷偷拨通李琳的电话,反复问,“李老师,你在干什么呢”。这个时候,李琳总会不厌其烦的告诉她,老师在干嘛干嘛。

  李琳老师说,这些孩子,在心里,早已把她们当成了亲人,这是普通学校老师所感受不到的。

  每一年,都会有同学聚会。比起那些同样是从事教育的同学,李琳会觉得有些小小的失落,但一想起这些孩子,她说自己内心很澄净,“我会一直在这里干下去”。


阅读:
录入:admin

推荐 】 【 打印
相关新闻      
本文评论       全部评论
发表评论
  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款


点评: 字数
姓名:
内容查询